miércoles, 22 de febrero de 2017

Reto Final: ¿Sabes dónde vives?


El último reto que debemos realizar en este curso es el análisis de nuestro proyecto. Como mi anterior proyecto ha sido compartido con otras personas he pensado crear uno a partir de todo lo que he aprendido aquí para poder ser evaluada y quizás poder llevarlo a cabo en el centro.
La idea surgió a partir de un comentario en el último claustro que realizamos. Alguien dijo que había encontrado en el aula unas fotos antiguas del pueblo, pero que no sabía de quién eran las fotos, ni de dónde se había hecho la fotografía.
Así que me quedé dándole vueltas al tema, y como estoy haciendo otros MOOC, tuve una inspiración y quise plasmarla para que no se me olvidara.
No es un proyecto que se esté llevando a cabo pero tiene muchas posibilidades, pues se podría ampliar tanto el campo de actuación como los implicados.
Espero que os guste, porque creo que a mí me va a encantar hacerlo. 
Un saludo.



lunes, 20 de febrero de 2017

Evolución de los proyectos



En esta ocasión debemos analizar un proyecto contestando las siguientes preguntas.
  • Indica el nombre y la web, si tiene, del proyecto.
Open-Roulotte y sus web:




- Sus podcast porque la radio no se encuentra disponible.
  • ¿Por qué has elegido el proyecto? ¿Qué te ha interesado más a priori?
La primera razón por la que lo elegí fué su título. Y al pensar en la roulotte me la imaginé rodando por los pueblos de España buscando, creando y compartiendo sabiduría.

  • ¿En qué estado se encuentra el proyecto? ¿Siguen las mismas personas detrás de ese proyecto?
Según las entradas del blog, no se publica desde el 2009, y en el blog de la Fundició aparece una entrada del 2012.

En la wiki page en cambio los últimos datos hacen referencia a una exposición en el 2011.

En principio seguirían las mismas personas, pues se trataba de dos centros escolares en colaboración con varias asociaciones.
  • ¿Ha mutado su modelo? ¿Se perciben cambios sustanciales a lo que aparece en el libro?
En principio, a simple vista no. Lo que se puede decir es que creo que ha desaparecido pues no he encontrado nada relacionado con el tema en fechas más recientes
  • ¿Hay evidencias de su relevancia en el entorno?
Creo que sí han tenido relevancia al tratarse de interacciones sociales con el medio que lo rodeaban.
He leído sobre un concurso y taller para tunear la roulotte, una exposición del trabajo realizado y una acción que consistía en el cambio de una bolsa de plástico por una de tela (si he entendido bien el catalán)
  • ¿Se han cumplido tus expectativas al investigar más sobre el proyecto?
No, la verdad. Primero porque pensé que llegarían más lejos y que tendrían mayor repercusión.

Y segundo porque como dije al principio, escogí por el título y ya al leer el proyecto me di cuenta que no sería lo que yo esperaba.
  • ¿Qué aprendizajes te llevas?¿Qué mejoras les propondrías?
Veamos. Diría que necesitas una planificación muy buena y saber perfectamente qué es lo que quieres conseguir, y no desviarte. Si lo haces que no se note mucho. Quizás no tuvieron suerte o al público no le llegó bien el mensaje, no sé.

El poder interaccionar con la sociedad conlleva esos riesgos, además de que se necesita mucho apoyo.

Personalmente me han gustado algunas ideas, y quizás vuelvan con más fuerza.


Esta es mi valoración, pero estoy aprendiendo todavía.

Un saludo.


domingo, 19 de febrero de 2017

MI - TU - NUESTRO BCC

Aquí os dejo la evidencia de nuestro trabajo. Una vez más gracias a todas las colaboradoras y sobretodo a Paula Vicente por permitirme formar parte de su idea.






Ha sido un verdadero placer.

Un saludo.

jueves, 16 de febrero de 2017

Retrato textual, sonoro o visual

¿Cómo he llegado aquí?

En estos momentos no sé ni en qué contexto me encuentro yo. 

He pasado de ser la "teacher", a programadora y creadora de tutoriales de aplicaciones y herramientas para usar en el aula, más compositora guionista de la canción de carnaval.

Lo malo no es el trabajo, lo malo es que no están en INGLÉS.

Quiero volver a centrarme en lo mío. Hacer que lo niños aprendan inglés divirtiéndose.

Este curso escolar comencé con la idea de elaborar mis unidades centrándome en un hilo conductor "Los oficios". Partiendo de aquí mi programación tocaría los contenidos de los tres bloques según la profesión elegida. Al iniciar este MOOC y conocer el BCC ideé la forma de organizar algo parecido con las familias, pero como he dicho en otra entrada demasiadas montañas que escalar. 

No lo he descartado por completo y me guardaré la idea.

Así que si tengo que hacer un retrato de dónde se situará mi proyecto diría que en el futuro (espero que no lejano) y en un ámbito relacionado con las familias y alumnado, aunque no descarto nada.



No puedo decir más; esto lo creé para el aula al creer que podríamos hacer un taller de cocina aunque no fuera en inglés pensando en el BCC. 

No sé a donde voy...


Un saludo.